Esta es probablemente la pregunta más frecuente que se hacen los padres en referencia a sus hijos, dónde meterlos para que hagan su vida académica.

La mayoría simplemente se fija en una cosa “Privado, concertado o público” sin importarle demasiado si de verdad es lo que buscan. A continuación demostraré como no todos los colegios privados son iguales a la par que todos los públicos o concertados.

Comenzaré diciendo que la prueba de la verdad es selectividad tanto para los centros públicos o no públicos. Quisieron meter una prueba de reválida en la que medirían conocimientos cada una serie de años con el propósito de no dejar que se durmieran en los laureles los cursos más bajos, pero debido a las protestas de los estudiantes y al nuevo gobierno no se logró tal propósito, de tal modo que de momento solo queda selectividad.

No son buenas los excesos ni las omisiones, digo esto porque con el tema de selectividad he tenido la sensación de que a unos les importa mucho y a otros nada. Normalmente los excesos se traducen en enviar a poca gente a selectividad y las omisiones en enviar a todo el mundo, de tal modo que en uno van muy preparados y en otros no.

Fijándonos en este sencillo dato ya tendremos el primer dato: La exigencia.
Puedo garantizar de que este sistema funciona en el 99% de los casos. Un centro que no le importe la exigencia si suspenden muchos alumnos bajaran el listón y pasarán mas. No hay que cortarse cuando se vaya a un instituto a hablar para entrar, preguntarlo sin tapujos. El director lo sabrá más que de sobra, son sus alumnos preferidos.

El siguiente dato importante es la imagen. Sé que voy a parecer demasiado confiado en decir esto, pero por experiencia, a menudo que aumenta la imagen exterior, disminuye el nivel interiormente.

Os pondré un ejemplo muy claro, en Estados unidos, los doctores que hacen publicidad para sus consultas (normalmente quirófanos) son los más infravalorados. Hay una corriente que piensa que el cliente por recomendación es el más prestigioso, en mi opinión no le falta razón. Si tienen que anunciarse, será que les faltan clientes.

Traducido al mundo de la escolaridad significa que si un colegio presume demasiado en su publicidad o en su página web de sus instalaciones y habla poco de su sistema pedagógico es que algo falla. No me apetece mencionar el colegio, pero los que lean El Mundo en Madrid si se han fijado en la portada un prestigioso colegio se anuncia vendiendo unas instalaciones de la muerte y prácticamente no habla de su método de enseñanza.

De tal modo que me parece muy bien que haya colegios con increíbles instalaciones y quieran lucirlas, pero cuidado con la superficialidad.
Continuando con la lista me centraré en este caso con los que disponen de residencia interna, normalmente en algunos concertados y privados. Este tipo de residencia la suelen contratar padres que ya no saben qué hacer con su hijo y les sobra bastante el dinero, de tal modo que aunque obliguen hasta 4 horas al día a estudiar, también hay un mercado de hachís impresionante y el nivel suele ser bastante bajo. Los que no están en la residencia pagan con creces el que haya alumnos que sí.

Así que cuidado con que tenga residencia, ya que de todos los que conozco, y no son pocos, hablan muy mal de ellos.

El siguiente punto, y uno de los más importantes es el director. En una película se nota el ritmo del director a la par que en un centro. He conocido ya a 8 diferentes y tengo que decir que nunca varia en los centros privados y concertados, en los públicos puede debido a la condición de interinos de algunos profesores.

Un director respetuoso, preocupado, con gran carisma y seguridad al hablar se traduce a un centro con las mismas cualidades. Con las mismas características con las que te habla a ti lo va a hacer a los docentes, por lo que una buena figura de líder favorece mucho al centro.

Un director apagado, indeciso y sin propiedad se traduce al desmadre total del centro. Normalmente no suelen hacer ni caso a los alumnos y sin embargo con los padres presta alta prioridad, así que no les importa dejar con la palabra en la boca a un alumno para atender a un padre, como ya me hizo D. José Medina, director del I.E.S. José Saramago y además líder de este modelo de director.

Por lo que así, también cuidado con el director. Yo no tengo ninguna duda que si fuera a apuntarme a un centro y el director fuera como el del Saramago, no cometería de nuevo ese error.

Por otro lado, tengo que dar en este caso un punto integro a los colegios privados en lo siguiente; la presencia de una autoridad con capacidad e echar a los profesores. Un buen colegio privado que reúna las características citadas anteriormente sin ninguna duda si unas notas son espantosas en selectividad a ese profesor le va a caer una buena y si ya estaban algo cabreado con él puede que hasta le expulsen. En las instituciones públicas los funcionarios son prácticamente intocables y a la consejería de educación les da igual que haya una asignatura con las peores notas de la comunidad. El día que alguien se proponga denunciar esto caerían muchos.

Así que con esto termino. Se habrán dado cuenta que los colegios privados no aprueban por pagar ni en los públicos exigen poco. Se basa simplemente en buscar un centro adecuado.

Como anécdota final mencionar que el único centro de España investigado por escándalo en las notas de corte y las de selectividad ocurrió en el 2004, es público y se encuentra en Las Rozas. En selectividad prácticamente no aprobaron y los que lo hicieron fue con un cinco, sin embargo en clase obtuvieron mas de un 8 de media.

Post sacado de Mafiusblog.
Presunto culpable de calumnias, injurias, desprestigio del instituto José Saramago.